這是我在一部著名的中醫(yī)醫(yī)案上看到的兩句話，一直記在心里用來鞭策自己。誠如前人所言，醫(yī)學(xué)科學(xué)需要我們學(xué)習(xí)和研究的東西是沒有止境的，而醫(yī)生肩上的責(zé)任也是重大的。因為每個前來求診者都是將他們的健康甚或生命托付于你，這就要求我們醫(yī)者要有一顆仁愛之心和博大的胸懷。
在全社會都在號召學(xué)習(xí)雷鋒精神的時候，作為一名醫(yī)務(wù)工作者該如何擔(dān)當重任，奉獻社會，服務(wù)于人民呢？最好的方式莫過于立足本職工作，用自己精湛的技術(shù)，用一顆愛心去救死扶傷，為病人解除病痛。自己作醫(yī)生也有12個年頭了，回憶起工作中的點點滴滴有辛苦，有成功，有委屈更有感動。我們手顯微外科經(jīng)常要面對各種外傷急診病人，有些人對醫(yī)院及醫(yī)生的工作不予理解，甚至還會辱罵醫(yī)院醫(yī)生，當時心里真是覺得委屈，但治療還得進行。古人說：“良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市。”自己作為一名醫(yī)生也不能因為受到這點委屈就不醫(yī)啊。而當手術(shù)成功結(jié)束時，那些人有的也會說一句“謝謝你大夫”，想想也就淡然了。當然收獲更多的還是感動和成功后的喜悅，我們顯微外科手術(shù)往往會一個手術(shù)做好多個小時，尤其在顯微鏡下操作會很辛苦，但當看到患者離斷的手指重新恢復(fù)了血運；裸露的組織被皮瓣覆蓋成活了；孩子畸形的肢體被矯正了；當患者感激地說一句謝謝時，所有的辛苦也就都不以為然了。
記得有一個17歲的患者胳膊被傳送帶絞傷，傷勢嚴重，在當?shù)蒯t(yī)院說要在肘關(guān)節(jié)上截肢。他的父母沒同意就來到了我們醫(yī)院，當時孩子媽媽哭著說：“大夫，孩子還小，沒有了胳膊將來怎么生活??！求求你別給俺截肢行嗎？”他們期望的眼神渴望從我這里得到肯定的答案。我檢查了傷情后告訴他們說我會為孩子保留胳膊的。手術(shù)進行了5個多小時，出來后我說手術(shù)成功了，胳膊會保住的。他的媽媽一下子跪在地上說：“謝謝你，大夫！”在后來的治療中我了解到他們家生活困難，孩子早早輟學(xué)和父母一起打工，中途老板又不再給他們拿治療的費用。為了給孩子治療，父母節(jié)衣縮食，生活很艱苦。我就在生活上給他們一些小的幫助。每次換藥時他的父母都會說：“真不知道該怎么感謝你張大夫?！蔽叶夹πφf沒什么。
醫(yī)者仁心，對醫(yī)生而言，病有輕重之分；而對患者而言，任何一種傷病在他們身上都是他們最大的痛苦，需要我們認真的去解決。醫(yī)德和醫(yī)術(shù)就象兩條鐵軌，哪一條短了，自己這輛火車都跑不了太遠。2006年我在北京積水潭醫(yī)院手外科進修學(xué)習(xí)，我的老師是全國著名的手外科專家，每周出一次專家門診，全國各地慕名來求診者很多。老師都會認真地接待每一位患者。細心詢問病史查體，擬訂合理的治療方案。有聽不懂的老師還會畫圖說明，從來都不煩不燥。而手術(shù)時每一個細節(jié)老師都要做的很精準。這使我從老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)更學(xué)到了大醫(yī)精誠的仁愛之心。
為醫(yī)之道大矣，不僅在于有精深的學(xué)問，精湛的技術(shù)，更在于用濟世救人的愛心來詮釋醫(yī)生職業(yè)的高尚。學(xué)習(xí)雷鋒精神就是要學(xué)習(xí)他的奉獻精神。雷鋒正是用他的愛心，用他的奉獻精神，將點滴平凡小事匯聚起來，從而使他的生命他的人生變得偉大而不平凡。我們每一個人也應(yīng)該在自己的崗位上愛崗敬業(yè)，踏實工作，奉獻愛心，從點滴平凡的工作和身邊的事情做起?！胺e跬步可以至千里，積細流可以成江?！?，那么，就讓我們用自己平凡的工作去創(chuàng)造自己不平凡的人生吧！
謝謝大家！
手顯微外科 張玉海
